تكشف الدراسة عن فجوات تنموية مبكرة لدى التوائم مقارنة بالأشقاء

تكشف الدراسة عن فجوات تنموية مبكرة لدى التوائم مقارنة بالأشقاء بواسطة جامعة يورك تم تحريره بواسطة غابي كلارك، راجعه أندرو زينين غابي كلارك محرر علمي تعرف على فريق التحرير لدينا وراء عملية التحرير لدينا أندرو زينين المحرر الرئيسي تعرف على فريق التحرير لدينا وراء عملية التحرير لدينا ملاحظات المحررين تمت مراجعة هذه المقالة وفقًا لموقع Science X's عملية التحرير والسياسات. وقد أبرز المحررون السمات التالية مع ضمان مصداقية المحتوى: التحقق من الحقيقة منشور تمت مراجعته من قبل النظراء مصدر موثوق تدقيق جيست أضف كمصدر مفضل ويؤكد الباحثون أن هذه الاختلافات هي نتيجة للبيئة الفريدة للتوائم - مثل تقاسم اهتمام الوالدين والموارد - وليس انعكاسًا لجودة الأبوة والأمومة. وحللت الدراسة، التي نشرت في مجلة تنمية الطفل، بيانات من 851 أسرة في دراسة التنمية المبكرة للتوائم (TEDS). وهذه الدراسة هي الأولى من نوعها التي تقارن التوائم مع أشقائهم الأصغر سنا، المولودين بمفردهم داخل نفس الأسرة. وقد سمح هذا النهج للباحثين بعزل تجربة التوأم عن عوامل أخرى مثل الدخل والتعليم التي غالبا ما تؤدي إلى تحريف البحوث التنموية. ووجد الباحثون أن التوائم سجلوا درجات أقل من أشقائهم المنفردين في اللغة والإدراك والتطور الاجتماعي والعاطفي في سن الثانية والثالثة والرابعة. وبينما استمرت العديد من هذه الفجوات حتى سن السابعة، حدث انعكاس كبير في القدرة اللفظية، حيث تشير النتائج إلى أن التوائم يتفوقون بشكل ملحوظ على أشقائهم المنفردين في اختبارات اللغة بعد هذا العمر. على الرغم من اللحاق باللغة، استمر التوائم في إظهار درجات أقل في المجالات المعرفية والاجتماعية والعاطفية، مع تزايد الصعوبات المرتبطة بالأقران مع وصولهم إلى سن المدرسة. قالت المؤلفة الرئيسية للدراسة، إميلي وود، باحثة دراسات عليا من قسم التعليم في جامعة يورك: "إن تجربة التوأم تخلق مجموعة محددة من التحديات التي غالبًا ما يتم التغاضي عنها. عندما يكون لديك طفلان في نفس العمر بالضبط، فإنهما في منافسة مباشرة على كل شيء - من الألعاب والطعام إلى الاهتمام الفردي من الوالدين. هذا هو التحدي المتأصل في كونك توأمًا، وهو شيء لا يتعين على آباء الأطفال غير المتزوجين التعامل معه بنفس الطريقة". "يشير بحثنا إلى أنه نظرًا لأن بيئة التربية تتطلب الكثير من الأسر التوأم، فقد يستفيد هؤلاء الأطفال من الدعم المستهدف في سنواتهم الأولى للمساعدة في سد الفجوة قبل أن يبدأوا المدرسة." وأضافت كبيرة مؤلفي الدراسة، صوفي فون ستوم، أستاذة علم النفس في التربية بجامعة يورك: "إن نتائجنا فيما يتعلق بالتنمية الاجتماعية والعاطفية مثيرة للدهشة بشكل خاص. هناك افتراض شائع بأن التوائم قد يتمتعون بميزة هنا لأنهم يكبرون مع رفيق مدمج، مما قد يؤدي إلى تحسين مهارات المشاركة أو زيادة التعاطف. ومع ذلك، وجدنا العكس: فقد أبلغ التوائم في الواقع عن مشاكل مع أقرانهم أكثر من العزاب مع تقدمهم في السن.