Une étude révèle des lacunes de développement précoces chez les jumeaux par rapport aux frères et sœurs

Une étude révèle des lacunes de développement précoces chez les jumeaux par rapport aux frères et sœurs par l'Université de York édité par Gaby Clark, révisé par Andrew Zinin Gaby Clark rédacteur scientifique Rencontrez notre équipe éditoriale Derrière notre processus éditorial André Zinin rédacteur en chef Rencontrez notre équipe éditoriale Derrière notre processus éditorial Notes des rédacteurs Cet article a été révisé selon ScienceX. processus éditorial et les politiques. Les rédacteurs ont souligné les attributs suivants tout en assurant la crédibilité du contenu : faits vérifiés publication évaluée par des pairs source fiable relire L'essentiel Ajouter comme source préférée Les chercheurs soulignent que ces différences résultent de l’environnement unique des jumeaux – comme le partage de l’attention et des ressources parentales – plutôt que du reflet de la qualité parentale. L'étude, publiée dans la revue Child Development, a analysé les données de 851 familles dans le cadre de la Twins Early Development Study (TEDS). L'étude est la première à comparer des jumeaux à leurs plus jeunes frères et sœurs nés célibataires au sein du même foyer. Cette approche a permis aux chercheurs d’isoler l’expérience de jumelle d’autres facteurs comme le revenu et l’éducation qui faussent souvent la recherche sur le développement. Les chercheurs ont découvert que les jumeaux obtenaient des résultats inférieurs à ceux de leurs frères et sœurs célibataires en matière de langage, de cognition et de développement socio-émotionnel à l’âge de deux, trois et quatre ans. Même si bon nombre de ces écarts ont persisté jusqu'à l'âge de sept ans, un renversement spectaculaire s'est produit dans la capacité verbale, les résultats suggérant que les jumeaux surpassent considérablement leurs frères et sœurs célibataires aux tests de langue après cet âge. Malgré le rattrapage linguistique, les jumeaux ont continué à afficher des scores inférieurs dans les domaines cognitif et socio-émotionnel, les difficultés liées aux pairs semblant s'élargir à mesure qu'ils atteignaient l'âge scolaire. L'auteur principal de l'étude, Emily Wood, chercheuse de troisième cycle au Département d'éducation de l'Université de York, a déclaré : « L'expérience des jumeaux crée un ensemble spécifique de défis qui sont souvent négligés. Lorsque vous avez deux enfants exactement du même âge, ils sont en concurrence directe pour tout, des jouets et de la nourriture à l'attention individuelle d'un parent. C'est un défi inhérent au fait d'être jumeau, et c'est quelque chose que les parents d'enfants célibataires n'ont pas à gérer de la même manière. "Notre recherche suggère que, parce que l'environnement d'élevage est très exigeant pour les familles jumelles, ces enfants pourraient bénéficier d'un soutien ciblé dans leurs premières années pour les aider à combler l'écart avant de commencer l'école." L'auteur principal de l'étude, Sophie von Stumm, professeur de psychologie en éducation à l'Université de York, a ajouté : « Nos résultats concernant le développement socio-émotionnel sont particulièrement surprenants. Il existe une hypothèse courante selon laquelle les jumeaux pourraient avoir un avantage ici car ils grandissent avec un compagnon intégré, ce qui pourrait conduire à un meilleur partage de compétences ou à une plus grande empathie. Cependant, nous avons constaté le contraire : les jumeaux ont en fait signalé plus de problèmes avec leurs pairs que les célibataires à mesure qu'ils vieillissaient.