频繁使用社交媒体可能会影响儿童发育

频繁使用社交媒体可能会影响儿童发育 由佐治亚大学 编辑者 盖比·克拉克 (Gaby Clark)，安德鲁·齐宁 (Andrew Zinin) 评论 盖比·克拉克 科学编辑 认识我们的编辑团队 我们的编辑流程背后 安德鲁·齐宁 主编 认识我们的编辑团队 我们的编辑流程背后 编者注 本文已根据 Science X 审阅 编辑过程 和政策。 编辑们强调了 在确保内容可信度的同时具有以下属性： 经过事实核查 同行评审出版物 可信来源 校对 胃肠道间质瘤 添加为首选来源 佐治亚大学的最新研究表明，青春期早期经常使用社交媒体与随着时间的推移阅读能力和词汇量发展较差有关。研究结果发表在《青春期研究杂志》上。 研究发现，每天更频繁地使用社交媒体的青少年往往在识别和发音方面遇到困难。 这一新发现发布之际，澳大利亚成为第一个禁止 16 岁以下儿童使用社交媒体的国家。研究人员表示，随着其他国家考虑采取类似措施，并且社交媒体平台推出年龄验证以限制青少年的在线活动，该研究引发了人们对社交媒体和屏幕使用对儿童发展影响的更多担忧。 该研究的主要作者、佐治亚大学家庭与消费者科学学院的博士学位科里·卡瓦略 (Cory Carvalho) 表示：“大脑就像肌肉。你使用它的次数越多，它的变化就越大。” “如果你想到奥运会，花样滑冰运动员真的很擅长花样滑冰，因为他们每天花八个小时进行这项运动。他们的肌肉天生就是花样滑冰机器。 “如果孩子们每天使用社交媒体的时间超过八个小时，他们的大脑就会适应并适应这种情况。” 在社交媒体上花费过多时间与阅读能力和词汇量较弱有关 该研究依赖于正在进行的青少年大脑认知发展研究的纵向数据，该研究对 10,000 多名青少年从 10 岁左右开始进行了六年的跟踪调查。 研究人员发现，频繁使用社交媒体与四年来的阅读和词汇困难有关。 “使用社交媒体需要时间成本。如果你花时间做一件事，那就意味着你没有花时间做另一件事，”卡瓦略说。“其他研究发现，孩子使用社交媒体越多，他们阅读的次数就越少，因此阅读能力发展滞后。我们还通过他们的词汇发现了这一点。” 阅读和词汇能力较弱可能会影响孩子的学业表现。 同一时期，经常使用社交媒体的孩子也难以控制注意力。